人教版三年级数学下册讲授打算战课时放置

更新时间:2019-07-24

  人教版三年级数学下册讲授打算和课时放置_数学_小学教育_教育专区。三年级数学下册讲授打算 新学期起头了,为了全面推进课程,提高讲堂讲授质量,让学生正在轻松的空气中理 解、探究、控制学问,培育学生思虑的习惯,阐发处理问题的能力,特订定如下讲授工 做打算: 一、

  三年级数学下册讲授打算 新学期起头了,为了全面推进课程,提高讲堂讲授质量,让学生正在轻松的空气中理 解、探究、控制学问,培育学生思虑的习惯,阐发处理问题的能力,特订定如下讲授工 做打算: 一、学情阐发 从上学期测验成就阐发,本班学生的根本学问、概念、定义控制比力好,口算、笔算验 算及脱式计较比力结实;但一些学生粗心大意,矫捷性不敷,处理现实问题的能力不强。大 部门学生对数学比力感乐趣, 接管能力较强, 进修立场较规矩; 但也有部门学生盲目性不敷, 不克不及及时完成功课等,对于进修数学有必然坚苦。所以正在新的学期里,要正在规矩他们进修态 度的同时,加强各类数学能力的培育,尽快提高他们的数学成就。 二、教材阐发 本册尝试教材的讲授内容次要有:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步 认识, 取标的目的, 面积, 年、 月、 日, 复式统计表, 用数学处理问题, 数学广角—搭配 (二) 和数学实践勾当等。 (一)数取代数 1、数的认识 第七单位,小数的初步认识。 (能认、读、写小数) 2.数的运算 ⑴第二单位,除数是一位数的除法。 变化:按照课标的要求删去了用一位数除,商四位数;改变口算除法的编排;添加了估 算的内容。 ⑵第四单位,两位数乘两位数。 变化:改变⑴口算乘法的编排;将“三位数乘两位数”后移至四年级上册;加强估算。 3.常见的量 第六单位:年、月、日及 24 时计时法。 添加联系学生糊口现实和成心义的情境。 (二)图形取几何 1.丈量。 第五单位:面积。 认识面积单元,控制长方形、正方形的面积公式,进一步推进空间不雅念的成长。 2.图形取。 第一单位:取标的目的。 让学生初步构成辨认标的目的、表达取交换物体所正在的标的目的的能力等。 (三)统计取概率 第三单位,统计。 初步认识简单的复式统计表, 能按照表中的数据提出并回覆简单的问题, 并可以或许进行简 单的阐发。 (四)分析取实践 1.第八单位,数学广角---搭配(二) 2.实践勾当( “制做勾当年历”和“我们的校园” ) 。 三、讲授方针 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个标的目的,可以或许用给定的一个标的目的 (东、南、西或北)辨认其余的七个标的目的,并能用这些词语描述物体所正在的标的目的;会看简单 的线图,能描述行走的线、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行响应的乘、除法估 算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整 十、整百数(每位乘积不满十) 。 4、领会分歧形式的复式统计表,初步学会简单的数据阐发,进一步体味统计正在现实生 活中的感化。 5、认识面积的寄义,能用自选单元估量和丈量图形的面积,体味并认识面积单元,会 进行简单的单元换算;控制长方形、正方形的面积公式,会用公式准确计较长方形、正方形 的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单元年、月、日,领会它们之间的关系;晓得各月以及全年的;晓得 24 时计时法,会用 24 时计时法暗示时辰。 7、初步认识简单的小数(小数部门不跨越两位) ,初步晓得小数的寄义, 会读、 写小数, 初步认识小数的大小,会计较一位小数的加减法。 8、领会数学广角,学会处理搭配问题,体味数学正在日常糊口中的感化,初步构成分析 使用数学学问处理问题的能力。 9、体味进修数学的乐趣,提高进修数学的乐趣,成立学好数学的决心。 四、讲授沉难点 讲授沉点:取标的目的,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。 讲授难点:简直认,计较的算理,时间的计较。 五、讲授办法 1.教师要通过本身的言行以及本身的工做立场去传染和影响学生。做到得当的组织教 学,兴致勃勃地呈现正在整个讲授过程中 2.加强进修,提高教师本身的分析本质,提高教育科研认识和尝试的紧迫感。 3.通过讲授,对学生的进修立场和进修方式、进修规律等方面提出一直一贯,科学而 严酷的要求。 4. 改变讲授方式。 正在数学讲授中, 教师必需将“注沉结论” 的讲授改变为“注沉过程” 的讲授,沉视再现学问发生、构成的过程,指导学生去摸索、去发觉。 5.正在讲堂上开展小组合做进修,让学生正在一路摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言, 互订交流,削减学生的心理压力,充实阐扬学生的从体性,培育学生的立异认识和实践能 力。 6.正在讲授中留意采用式讲授,培育学生按照具体情境选择恰当方决现实问题 的认识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子,拓宽学生的学问面,沟 通学问之间的内正在联系,培育学生的应变能 7.的放置,要由浅入深,表现条理性。对分歧的学生,要有分歧的要乞降, 对优生、学困生都要表现有所指点。 8.加强数学实践勾当,让学生认识数学学问取现实糊口的关系,使学生感应糊口中时 时处处无数学,用数学的现实意义来诱发和培育学生热爱数学的感情。 9.认实及时地记实讲授后的感触感染和,及时精确地审视本人的讲授。 10.加强对家庭教育的指点。指导学生准确看待成功取失败,英怯打败进修和糊口中的 坚苦,做进修和糊口的强者。 六、课时放置 周次 时 间 讲授内容或勾当内容 一、取标的目的 1、辨认糊口中的东、南、西、北 2、认识地图上的标的目的 3、辨认东北、东南、西北、西南四个标的目的 4、看简单线图“八个标的目的) ”描述行走线、灵活 二、除数是一位数的除法 1、用一位数除商是整十、整百、整千的口算除法 2、一位数除几百几十 3、三 4、一位数除两位数 5、灵活 6、首位够除的一位数除三位数的笔算 7、首位不敷除、不足数的一位数三位数的笔算 8、一位数除三位数的笔算 9、一位数除三位数的处理问题 10、商两头有 0 的除法 11、商末尾有 0 的除法 12、商两头末尾有 0 的除法 13、一位数除三位数的估算方式 14、操纵估算处理问题 15、拾掇和复习 16、课 单位测试 三、统计 1、认识简单的复式统计表 2、课(八 3~6 题) 3、灵活 单位测试 四、两位数乘两位数 1、一位数乘两位数或整十数的口算方式 2、 整十数乘一位数或两位数的口算 3、:九 9~12 题、能力挑和 4、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法 5、十 6、进位的两位数乘两位数笔算 7、十一 8、两步乘决问题 9、两步除决问题 10、处理问题课 11、拾掇和复习( 12、十三(1~6 题) 课时数 5 备注 1 3.2-3.6 5 2 3.9-3.13 5 3 3.16-3.20 5 4 3.22-3.27 5 5 3.30-4.3 4 清明 6 4.6-4.10 5 7 4.13-4.17 5 8 4.20-4.24 灵活 五、面积 1、面积的意义、同一面积单元的需要性 2、面积单元 3、灵活 4、长方形、正方形的面积的计较 5、长方形、正方形面积计较公式的使用 6、课 7、面积单元间的进率 8、操纵面积的相关学问处理现实问题。 9、课 灵活 单位测试 六、年月日 1、认识年、月、日 2、认识平年和闰年 3、十七 4、24 时计时法 5、简单的颠末的时间的计较 6、十八 灵活 7、拾掇和复习 8、十九 9、正在 4 个正方体上制做勾当日历 单位测试 七、小数的认识 1、认识小数、小数的寄义 2、比力小数大小的方式 灵活 3、简单的小数加、减法 4、小数加减法的现实使用 5、二十一 灵活 单位测试 八、数学广角 1、简单的陈列 2、简单的组合 3、稍复杂的组合 灵活 我们的校园 1、铺草坪问题 2、设想赛程放置 九、总复习 1、学期各单位学问拾掇 4 五一 9 4.27-5.1 5 10 5.4-5.8 5 11 5.11-15 5 12 5.18-5.22 5 13 5.24-5.29 5 14 6.1-6.5 5 15 6.8-6.12 5 端午 16 6.15-6.19 2、二十三 3、109、110 分析 4、处理问题二十三 灵活 期末测验 4 17 18 19 6.22-6.26 6.29-7.3 7.6-7.10 5 5

友情链接:
Copyright 2018-2022 https://www.zdym888.com All Rights Reserved. 版权所有